Ambientes virtuales y su impacto en la enseñanza-aprendizaje en la educación superior

Resumen

Los Entornos Virtuales de Aprendizajes en la Educación Superior se sustentan en el principio de aprendizaje colaborativo donde se permite a los estudiantes realizar sus aportes y expresar sus inquietudes en los foros, conferencias y exposiciones, apoyados de las tecnologías de la información y la comunicación, facilitando un aprendizaje eficaz a través de un entorno interactivo de construcción de conocimiento. El uso de herramientas digitales ha implicado una serie de cambios significativos en el proceso de enseñanza aprendizaje en la Universidad Estatal del Sur de Manabí, resaltando el uso de entornos virtuales con la posibilidad de romper barreras de espacio y tiempo que existen en la educación tradicional y logrando una interacción abierta a las dinámicas del mundo educativo. Se utilizó una metodología aplicada con un nivel de estudio exploratorio, en el que se utilizaron métodos científicos, como, análisis, síntesis, inducción y deducción. Los resultados indican que las estrategias didácticas aplicadas favorecen la creatividad y la innovación de los estudiantes, promoviendo la autonomía y competitividad. Se concluye que el uso de las diferentes plataformas y tecnologías son un medio idóneo para generar ambientes de aprendizaje, constructivistas y colaborativos obteniendo mayor calidad en las actividades que se realizan, practicando una pedagógica innovadora que estimula el aprendizaje de los estudiantes, así mismo, se establece que los procesos de enseñanza son más interactivos, lo que permite plasmar al estudiantes sus saberes y reflexiones a través del acompañamiento del docente y de la colaboración de sus compañeros.