Procesamiento del lenguaje natural en procesos académicos basados en Webhooks

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Vicente Fray Romero Castro https://orcid.org/0000-0001-5792-0105 Martha Irene Romero Castro https://orcid.org/0000-0001-5043-8295 Marco Antonio Toala Pilay https://orcid.org/0000-0002-6034-5719 Leonardo Raúl Murillo Quimiz https://orcid.org/0000-0003-2469-3270

Resumen

La implementación de asistentes virtuales es común en muchos lugares, en especial en procesos académicos en universidades de todo el mundo. Existen varias herramientas de inteligencia artificial que usan procesadores de lenguaje natural para el desarrollo más eficiente de estos servicios. El presente trabajo tiene como objetivo desarrollar una aplicación para la creación de un tutor inteligente con técnicas de inteligencia artificial y procesos basados en Webhooks para enviar notificaciones automáticas a estudiantes y profesores sobre eventos académicos importantes, como herramientas y métodos se utilizaron tecnologías que se basan en inteligencia artificial y se integran a tecnologías de mensajería como WhatsApp y procesos automáticos como DialogFlow para el procesamiento del lenguaje natural, como resultados se obtuvo una solución para generación de contenido automático que se aplicará en la integración de procesos académicos para la interacción de diferentes actores que pueden ser docentes y estudiantes, como conclusión el procesamiento del lenguaje natural a través de técnicas de inteligencia artificial y herramientas de generación de contenido automático ayudó a descongestionar procesos y aumentar la eficiencia de diversas tareas en entornos educativos. Es preciso indicar que esta investigación se articula al proyecto de investigación sobre la enseñanza constructivista sustentado en la inteligencia artificial y al grupo AISCIENCES.

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Cómo citar
Romero Castro, V., Romero Castro, M., Toala Pilay, M., & Murillo Quimiz, L. (2023). Procesamiento del lenguaje natural en procesos académicos basados en Webhooks. Serie Científica De La Universidad De Las Ciencias Informáticas, 16(9), 209-220. Recuperado a partir de https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1443
Sección
Artículos originales

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