Método Scoring para analizar el impacto del uso de la Inteligencia Artificial en la Educación Superior Ecuatoriana
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Resumen
La inteligencia artificial ha surgido como una de las tecnologías de mayor impacto para la transformación de los sistemas educativos actuales. El objetivo de este estudio es analizar la evolución del uso de la inteligencia artificial en la educación superior ecuatoriana mediante un estudio comparado entre los periodos 2010–2020 y 2021–2025. La investigación se basó en una revisión bibliográfica de la literatura científica más reciente, y en un análisis comparativo mediante el método Scoring. Se consideraron cinco indicadores: infraestructura tecnológica universitaria, integración de IA en el aprendizaje, capacitación docente en competencias digitales, uso de análisis de datos educativos, y desarrollo de investigación universitaria en IA. Los resultados muestran un incremento significativo en la adopción de tecnologías de inteligencia artificial, que pasó de un promedio de 1,6 en el periodo 2010-2020 a 3,6 en el periodo 2021-2025. Este incremento es reflejo de un proceso de transformación digital en las universidades ecuatorianas. En conclusión, la IA ayuda a mejorar la calidad de la educación, pero solo si se aplica con políticas institucionales, inversión en tecnología y capacitación docente adecuada.
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