Modelo formativo por competencias en cumplimiento para compras públicas en Ecuador

Resumen

La contratación pública constituye un eje estratégico del Estado por su impacto en la eficiencia administrativa y la confianza ciudadana. En el contexto ecuatoriano, pese a la existencia de un marco normativo consolidado, persisten brechas entre lo normado y lo aplicado, asociadas a un enfoque formativo centrado predominantemente en aspectos procedimentales. La presente investigación analiza la incidencia del déficit de formación en cumplimiento del personal de compras públicas sobre la eficiencia operativa y la transparencia institucional, y propone un modelo formativo integral basado en competencias. Se desarrolló un estudio con enfoque mixto y diseño no experimental descriptivo-correlacional. El diagnóstico inicial aplicado a 48 servidores públicos evidenció debilidades en gestión de riesgos, ética aplicada y competencias tecnológicas estratégicas, correlacionadas con observaciones documentales recurrentes, procesos desiertos y demoras en adjudicación. A partir de estos hallazgos se diseñó un modelo modular por competencias, validado por expertos y posteriormente implementado durante 16 semanas. Los resultados post intervención mostraron incrementos significativos en el desempeño competencial y mejoras en indicadores institucionales, incluyendo reducción de tiempos de adjudicación y disminución de observaciones documentales. Se concluye que la formación en cumplimiento, articulada a gestión de riesgos y desempeño tecnológico, constituye un mecanismo preventivo eficaz para fortalecer integridad, eficiencia y trazabilidad en la contratación pública.