Multimedia para contribuir al aprendizaje de los contenidos de la asignatura Educación Cívica

Resumen

Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) se han introducido de forma masiva en el Sistema educacional cubano redefiniendo los paradigmas de enseñanza utilizados hasta el momento. En los distintos niveles de escolaridad se han puesto a disposición de los estudiantes disímiles herramientas computacionales para el completamiento del aprendizaje que se lleva a cabo en las aulas. La presente tesis responde a la necesidad de elevar la calidad del proceso de enseñanza- aprendizaje de la asignatura Educación Cívica en séptimo grado mediante una multimedia que contribuya al aprendizaje del contenido de la Unidad #2 de la asignatura Educación Cívica. La multimedia desarrollada reviste gran importancia ya que contribuye al desarrollo del aprendizaje de los escolares. Se valoran los criterios de investigadores y pedagogos nacionales e internacionales sobre el tema en cuestión y se asumen posiciones propias por parte de la autora, sobre conceptos y características de los objetos y sujetos que integran el citado proceso enseñanza aprendizaje. La misma fue validada explotada experimentalmente a través de la prueba pedagógica, la observación y la encuesta, arrojando resultados que promueven su aplicación e integración en el plan de estudio de la asignatura Educación Cívica.