Orientaciones metodológicas para el tratamiento del sistema de información geográfica y el GNSS en el III perfeccionamiento del sistema educativo cubano

Resumen

Actualmente muchos son los alcances del Sistema de Información Geográfica (SIG) y el Sistema de Posicionamiento Global Satelital (GNNS) y consecuentemente diversas son las disciplinas que los han incorporado a su enseñanza. Sin embargo, un estudio reciente de la Comisión de Geografía para planes y  pro-gramas de estudio del Instituto Cubano de Ciencias Pedagógicas de Cuba en el marco del  III perfeccionamiento de la escuela cubana, comprobó  mediante la aplicación de instrumentos, encuestas y entrevistas, la necesidad de incorporar estos temas en el currículo, programa, libro de texto y orientaciones metodológicas de la geografía en la educación preuniversitaria. El presente trabajo tiene el propósito de brindar a los docentes que imparten la Geografía en la enseñanza preuniversitaria,  las orientaciones metodológicas necesarias para el tratamiento del SIG y el GNNS, ante  la carencia de  una preparación adecuada, para asumir estos nuevos cambios. Los resulta-dos  preliminares durante la primera etapa de aplicación de estos nuevos planes y programas de estudio de-muestran una gran aceptación  por parte de los docentes que están involucrados en el experimento.